O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) trouxe neste domingo um tema que coloca a saúde pública no centro do debate nacional. Ao abordar a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal, a prova foi recebida com avaliações positivas por parte de educadores, que consideram a proposta um recorte pertinente e alinhado aos desafios de um país marcado por disparidades sociais.
Pertinência e conexão com o cotidiano
A escolha do tema foi vista como uma oportunidade para os candidatos demonstrarem conhecimento sobre um serviço que faz parte da rotina de milhões de brasileiros e que ganhou ainda mais destaque durante a crise sanitária da covid-19. Para os docentes, a proximidade com o cotidiano facilita a construção de um texto argumentativo estruturado.
“É muito importante a gente falar de saúde pública dentro de um país onde as desigualdades sociais são muito grandes”, afirma Tatiana Nunes, professora de redação e linguagens em escolas do Rio de Janeiro. Segundo ela, a dimensão do público atendido pelo sistema justifica a necessidade de investimentos contínuos.
Mudança de perfil temático
A avaliação de que o tema é acessível também é compartilhada por Flávio Miguel, professor de língua portuguesa no Cemab, no Distrito Federal. Para ele, o assunto flui bem na escrita por ser um tópico recorrente no debate público. “É um tema fácil de ser trabalhado, diferentemente dos temas dos outros anos”.
Já Gabrielle Gulgueira Cavalin, gerente de Redação do Poliedro Educação, classificou a escolha como uma “grata surpresa”. Ela observa que o Enem costumava focar em grupos minoritários nos últimos anos. “Nos últimos anos, as minorias foram frequentemente contempladas pela prova, e era esperado que, neste ano, outro grupo minoritário fosse o foco da proposta. No entanto, o Enem surpreendeu ao não seguir essa tendência e trabalhar outro eixo temático, especialmente porque, nos últimos anos, tivemos muitas propostas relacionadas ao eixo da cidadania, com foco nas minorias.”
Exigência por repertório e análise crítica
A redação, que compõe 20% da nota final, exige que o estudante vá além da defesa superficial. O termo “valorização” é apontado como a chave para uma proposta de intervenção eficaz.
Carolina Siequeroli, gerente sênior da Redação Nota 1000 da Cogna Educação, reforça a importância de estar antenado ao noticiário. “Quem acompanha as atualidades têm maior chance de se destacar positivamente na realização da prova, posto que, nos últimos anos, principalmente por questões políticas, há a defesa do SUS e da sua ampliação na sociedade brasileira”, diz.
Para garantir uma nota alta, a organização textual e a qualidade das fontes são fundamentais. Tatiana Nunes reforça que o uso de referências externas deve ser estratégico. “O candidato bem preparado vai ter que trazer para a prova repertórios contundentes, principalmente produtivos e legitimados, que não sejam, por exemplo, pautados em fake news.”
Sobre a estrutura da redação, Flávio Miguel destaca a necessidade de foco na proposta de intervenção. “É muito importante que os candidatos trabalhem bastante a argumentação em relação a isso, principalmente na proposta interventiva.”
Orientações para o estudante
O desafio agora é conciliar a vasta gama de argumentos possíveis com as orientações dos textos motivadores. Carolina Siequeroli finaliza com um conselho aos participantes: “Os principais desafios para os candidatos seriam, primeiramente, organizar as ideias sobre o que abordar de fato na redação, posto que o tema, por ser bem atual, pode ter vários argumentos relevantes para serem utilizados. Por isso, é preciso que os estudantes escolham estrategicamente seus argumentos, considerando a orientação dos textos motivadores”.
Com informações Agência Brasil
